VIII Concurso de Historia para Jóvenes Eustory - Varios Países

30/04/2015

• Género:

  Investigación.

• Convocantes:

  Eustory (History Network for Young Europeans).
  

• Pueden participar:

  Alumnos españoles o con residencia en España, portugueses o con residencia portuguesa de los niveles equivalentes a 4º de ESO, 1º y 2º de Bachillerato, FP reglada y ESPA menores de 21 años; estudiantes de 14 a 21 años de centros escolares no universitarios del continente.
  

• Fin del plazo de admisión de originales:

  17/08/2015
  

• Premios:

  2.500 €, 1.000 €, 500 € y 200 € (alumnos); 1.250 €, 500 €, 250 € y 100 € (tutor); participación en los seminarios History Camps.

• Bases:

  1. Requisitos

  La participación está abierta a los alumnos españoles o con residencia en España, portugueses o con residencia portuguesa de los niveles equivalentes a 4º de ESO, 1º y 2º de Bachillerato, FP reglada y ESPA menores de 21 años. También podrán participar estudiantes de 14 a 21 años de centros escolares no universitarios del continente americano. Los trabajos tienen como fecha límite de presentación el 17 de agosto.

  El trabajo puede ser individual o en grupo, sin existir límite de participantes en los trabajos de grupo integrantes de una clase, curso o del centro parcialmente siempre que cursen en los niveles indicados anteriormente. Existe la posibilidad de que los trabajos estén realizados por estudiantes de más de un país

  2. Tema de la octava edición: "América"

  "América" ha sido y sigue siendo para los españoles, portugueses y europeos en general,un mundo sobre el que proyectamos ilusiones, sueños y futuro, algo que probablemente no se daría sin una historia compartida entre uno y otro lado del océano Atlántico.

  El tema de tu investigación deberá recoger algún aspecto de esta historia compartida, partiendo del entorno cercano: los apellidos de tu familia, los procesos migratorios en la región, un antepasado que vivió en el exilio, un personaje histórico que da nombre a la calle donde vives, una reliquia pasada de generación en generación, una fotografía, un edificio de tu localidad, la música de "ida y vuelta", etc.

  La investigación del entorno cercano deberá enmarcarse en el contexto histórico general.

  3. Material a presentar digitalmente

  Si quieres desde el mismo formulario de inscripción puedes mandar el trabajo. En caso de que prefieras inscribirte primero y, tiempo después enviar tu trabajo, hazlo a esta dirección: [email protected]

  Los documentos a entregar serían dos:

  • Trabajo impreso o en otro formato
  • Informe de procedimiento, donde nos contéis como habéis organizado el trabajo (dificultades, fases, ayudas externas, etc.), las  fuentes de información utilizadas (bibliografía, archivos utilizados, páginas web, etc.) y unas conclusiones donde expliquéis lo que habéis aprendido  y para qué os ha servido este trabajo.

  4. Formato

  El formato de presentación es libre. Puede tratarse de un trabajo escrito pero también de presentaciones con diapositivas, fotografías, mapas, documentos audiovisuales, composiciones musicales, obras artísticas, piezas teatrales,  recetas culinarias, etc.

  Los trabajos escritos podrán tener una extensión máxima de 100 páginas a doble espacio.

  5. El rol del tutor

  El trabajo podrá estar tutorizado por un adulto (mayor de 18 años). Puede ser un profesor de historia, un profesor de otra asignatura, pero también un familiar, monitor, antiguo participante, etc.

  El tutor puede ser de gran ayuda si te proporciona orientación, supervisión y motivación a la hora de realizar la investigación, aunque no es obligatorio.

  Es imprescindible que el tutor envíe un informe sobre las condiciones previas del grupo o el marco particular en el que se inscribe el proyecto y su impresión general del trabajo presentado así como de los participantes a los que ha tutorizado.

  6. Selección de trabajos ganadores

  Un jurado compuesto por los miembros del Consejo Ejecutivo seleccionará los trabajos ganadores atendiendo a:

  • El rigor académico: se valorará la dedicación así como la capacidad de relacionar el entorno cercano con la historia general, a lo largo de todo el trabajo y especialmente en las conclusiones extraídas.
  • Las fuentes utilizadas: se valorará la diversidad y riqueza de las fuentes históricas utilizadas, su verificación y contraste, así como su correcta citación. Se recomienda combinar las fuentes del entorno cercano con la búsqueda en archivos, bibliotecas, hemerotecas o museos; la consulta de bibliografía secundaria e internet; y las entrevistas a expertos o testigos de la época así como la relación crítica de estas con el tema elegido.
  • La presentación: se valorará la claridad de la exposición, el adecuado uso del lenguaje, la originalidad del soporte y el uso de nuevos medios.
  • La conclusión: se valorará una explicación sobre los conocimientos adquiridos con el trabajo y una reflexión propia sobre lo que te ha hecho aprender como persona o comprender de manera distinta al inicio del trabajo sobre tu entorno. 

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