"La escritura se integra en la vida de tal manera que se convierte en una forma de vivirla" - España

Pilar López Avila nació en Cartagena (1969), aunque se trasladó a Cáceres a los tres años, donde ha desarrollado toda su vida. Dentro de su faceta docente ha obtenido el Premio Joaquín Sama 2010 a la innovación educativa, y en el mundo de las letras ha publicado La leyenda del pájaro de ceniza (Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Extremadura, 2001), El beso que dio la vuelta al mundo (Ayto. Morón de la Frontera, 2007), Luna, lunera, ¡quién alcanzarte pudiera! (Norbanova, 2009), Las divertidas aventuras de las letras (Bruño, 2010), Gastronomía de la imaginación. Recetario imposible de Pringosona Rodríguez (Norbanova, 2012), Las sabrosas aventuras de Pringosona Rodríguez (Norbanova, 2012), o Las divertidas aventuras de los números (Bruño, 2013).

--¿Cómo se define Pilar López?

--Soy entusiasta, constante en el esfuerzo, he tenido que superar la timidez a la fuerza, me gustan las aves y dicen que soy dulce pero pregúntale a mis hijos por mi genio...

--¿Qué lleva a una profesora de Biología a escribir cuentos infantiles?

--Antes de ser profesora de Biología ya escribía cuentos. El primero creo que lo escribí con ocho o nueve años, y era un cuento ilustrado con dibujos que hice yo misma. Nunca he dejado de escribir. Y en todo lo que escribo siempre hay alguna alusión a lo que más me gusta, la naturaleza.

--¿Hay un mercado infantil por descubrir en el mundo de la literatura?

--La literatura infantil y juvenil ha tenido tradicionalmente escasa consideración, se habla de que es un género menor. Sin embargo, ha ido creciendo en número de obras de calidad y en el aspecto comercial en los últimos tiempos. En la actualidad, está totalmente integrada en la pedagogía escolar. Cada vez son más los padres que se dan cuenta de la importancia que tiene en el desarrollo de sus hijos.

--¿Qué imponderables exige el lector infantil?

--Escribir para niños no es tarea fácil. Y no todo lo que se publica en literatura infantil cumple los requisitos mínimos que los más pequeños demandan. Creo que a los niños hay que hablarles con claridad, abordando temas principalmente divertidos, pero también que les llevan a reflexiones sencillas, con mucha imaginación, y mucha magia, y sueños, y aventuras... en fin, todo lo que va ligado a la infancia.

--¿Cómo se convierten las letras en una aventura divertida?

--Las divertidas aventuras de las letras surgen con un cuento dedicado a la ñ en el que el viento le roba el "moño" y queda convertida en una n , con las consecuencias que eso tiene para nuestra lengua española (... pero, ¡¿quién se ha llevado mi mono?!...). A partir de ahí, surgen por encargo de la editorial Bruño el resto de cuentos de letras, con textos sencillos a la vez que divertidos e ilustraciones tiernas y muy cuidadas (de la ilustradora M Luisa Torcida), muy del gusto de los niños.

--¿Han cambiado mucho los cuentos infantiles clásicos frente a los actuales?

--El cuento clásico (de Perrault, los hermanos Grimm, Andersen...) está recogido principalmente de la tradición oral, es un cuento que se cuenta con la voz, que pasa de generación en generación a través de los padres, los abuelos... hasta que algunos autores se encargan de escribirlo. Este cuento es duro, cruel, no siempre tiene un final feliz, está pensado para transmitir una enseñanza al niño que se enfrenta a la vida. Las circunstancias actuales han cambiado, la vida es más fácil para los niños de los países desarrollados. Creo que los cuentos se han edulcorado, suavizado, abordan problemas que surgen de las relaciones en la escuela, de las familias desestructuradas, de la necesidad de cuidar del entorno, de la importancia de llevar una vida saludable... y también a los niños de hoy en día hay que prepararlos para enfrentarse a las dificultades del día a día, hacerlos fuertes para resolverlas de manera satisfactoria, sin agobios ni frustraciones.

Por Vaquero/ElPeriódicodeExtremadura