Microtaller Online del Microcuento - España

17/01/2014

• Desde:

  05/02/2014

• Hasta:

  04/03/2014

• Convoca:

  Escuela de Fantasía

• En:

  Internet
• • Taller de escritura por internet
  • Próxima convocatoria: 5 de febrero de 2014.
  • Impartido por Inés Arias de Reyna.
  • 1 mes.
  • 40 €

  Objetivos

  • Conocer los recursos fundamentales para escribir microrrelatos.
  • Localizar las técnicas propias de este género.
  • Reflexionar sobre qué es la microliteratura.
  • Leer, debatir y escribir microrrelatos.

  El microcuento o microrrelato está en auge gracias a grandes y pequeños escritores que han sabido elegir las palabras justas para narrar una historia a modo de "cuento concentrado", como se podría definir este género literario. También porque vivimos en una sociedad en la que "el tiempo es plata y la prosa breve es oro", tal y como la describe Víctor Montoya. El nanocuento nos permite vivir una pasión, un viaje tenebroso, un amor o desamor, un desencuentro, sentir un escalofrío o partirnos de risa tras unos minutos, incluso segundos, de lectura.

  En este microtaller, corto pero intenso como un buen microcuento, abordaremos el arte de la brevedad con un poco de teoría y mucha práctica. Ser conciso supone saber elegir las palabras que nos hacen viajar rápido desde el inicio al final de una narración. A este reto se suma, especialmente en un microcuento, que la historia que hemos contado la escribe también quien la lee. Hablaremos de cómo ser breves y sugerentes, del lenguaje preciosista en su justa medida, de cómo hacer participar al lector con finales abiertos o sorpresa. Y, cuando te despiertes, la libélula seguirá aquí.

  Temario

  1. La brevedad y otras características del microrrelato

     Lectura 1: Electra, de Rubén Abella

  2. El arte de sugerir

     Lectura 2: Toda una vida, de Beatriz Pérez-Moreno

  3. Lenguaje preciosista y conciso

     Lectura 3: Armisticio, de Juan José Arreola

  4. La participación del lector

     Lectura 4: Huyamos, de Ana Mª Shua

  5. Recursos del microrrelato

     Lectura 5: Fuera de sí, de Medardo Fraile

  6. Temáticas habituales

     Lectura 6: Genética, de José Mª Merino

  Profesora

  Inés Arias de Reyna es la profesora de los cursos de Literatura Fantástica y la coordinadora de Escuela de Fantasía. Comenzó con la escritura creativa muy joven, primero como alumna de los talleres de escritura pioneros que se impartían en Madrid (entre ellos el de Enrique Páez) y después como profesora en Escuela de Escritores, donde creó el primer taller de escritura especializado en literatura fantástica. Son ya 18 años entregada al aprendizaje y enseñanza de una pasión: la escritura.

  Si quieres saber un poco más de ella, puedes visitar su blog: Lady Dragón.

  Funcionamiento

  Campus virtual

  Este taller se desarrolla por completo en nuestro campus virtual, en un aula específica para cada grupo nuevo que se abra. Puedes entrar al aula del curso cuando te venga bien: no hay un horario fijo, sino que cada uno accede en el momento que más le convenga.

  Contenidos

  En el aula, encontrarás los materiales, las propuestas y el foro del curso, al que hemos llamado Ágora y donde se realiza toda la comunicación entre los participantes y los profesores. Cada 3 días podrás acceder a una lección nueva (en total son 4) y a una propuesta de escritura (las prácticas serán también 4). Las propuestas consisten en que escribas un texto (un microrrelato o un fragmento de una historia más larga) de alrededor de 500 palabras, siguiendo las pautas que te indicarán los profesores. Tendrás 3 días para escribir el relato y entregarlo.

  Talleres

  Una vez se termina el plazo de entrega, se abre un taller en el Ágora, el foro del curso. En ese espacio, los participantes (alumnos y profesores) comentarán los textos enviados, en un ambiente de confianza y camaradería, con el que intentaremos aprender de todos los comentarios constructivos sobre cada texto.

  Debates

  Junto a cada lección se abrirá un hilo en el Ágora para debatir sobre la teoría expuesta. Los profesores plantearán preguntas concretas para estimular el debate y la reflexión.

  Lecturas

  Al mismo tiempo, se trabajará una lectura en el Ágora relacionada con cada lección. Se hará a partir de una guía de lectura que ofrecerá la profesora a los alumnos al comenzar el análisis de cada relato. Con estas obras, se pretende profundizar en cada uno de los temas tratados a lo largo del curso.

  ¿Te ha quedado alguna duda? Consúltanos.

• Enlace a la convocatoria